Статті

Підписатися на RSS

Популярні теги Всі теги

Міжнародний День людей з інвалідністю

Сьогодні ми зібралися у бібліотеці для того, щоб приділити увагу та любов, тим хто її потребує найбільше. Напередодні Міжнародного Дня людей з інвалідністю, який святкують по всьому світі 3 грудня всі разом зустрілися в рамках проекту МОМ «Сприяння сталому розвитку та згуртуванню громад, що зазнали наслідків конфлікту на Донбасі» при фінансовій підтримці Японії. 
Не варто забувати, що людям, які мають інвалідність потрібне розуміння та турбота. Тому, зібравшись гуртом ми вирішили весело провести час. Цей день є чудовим приводом для того, щоб показати своє милосердя цим людям.
Перебування у колі людей, допомагає кожному розв'язувати проблеми з соціалізацією, знаходити друзів та однодумців. Спілкуючись, ми вчимо один одного - краще розуміти світ та оточення. Опираючись, на вищесказане, хотілось би сказати що нам обов’язково необхідно товаришувати й обмінюватися досвідом, для того щоб бути толерантними одне з одним.
Сьогодні ми грали у гру «Хто я?», яка дозволила нам щиро посміятися та на один крок наблизитися одне до одного, ставши на шлях довіри. Це дозволило створити для наших гостей, такі умови, серед яких вони почувають себе рівними. Адже вони того варті.
І головне, що не варто забувати, якщо ти є членом цивілізованого суспільства, тобі слід ставитися до людей з інвалідністю, з особливою увагою, адже це визначає ступіть твоєї людяності та доброзичливості. Можливо саме ти в змозі підбадьорити того, хто потребує твоєї допомоги!

До річниці Дня пам'яті жертв голодоморів

Жнива скорботи

День пам'яті жертв голодоморів — щорічний національний пам'ятний день в Україні, що припадає на четверту суботу листопада.

У світі не зафіксовано голоду, подібного тому, що випав на долю українського народу, котрий населяв одну з найродючіших земель. У давнину голод застосовували на війні, при облозі ворожих міст. Але щоб голодом винищувати своє населення – такого не бувало.

Люди ходили по стерні, шукали нірки мишей, розкопували їх, і коли знаходили хоча би жменьку зерна, це було велике щастя. Найстрашніше почалося весною 1933 року, Закінчилися всі крихти зерна, з’явилися перші померлі від голоду.

Люди їли все, що можливо було жувати. Варили цвіт акації, зелену лободу змішували з товченими качанами кукурудзи, і щасливим був той, хто міг додати жменьку висівок. Від такої їжі пухли ноги, тріскалася шкіра.

Люди тихо вмирали, а живим було байдуже, бо вони божеволіли і дичавіли від голоду. Батьки несли на цвинтар мертвих дітей у мішках, везли на візках у кого була ще хоч якась сила,

Вимирали цілі родини, особливо, де було багато дітей. Люди божеволіли з голоду. Почалося людоїдство...

Про причини і наслідки цих страшних подій, про документи, які свідчать про злочинні дії радянської влади, розповідали курсанти і студенти  Луганського державного університету внутрішніх справ ім. Е.О.Дідоренка. Завдяки гармонійній співпраці бібліотеки з ЛДУВС, захід пройшов успішно і сподобався нашим гостям – учням 10 класу ліцея.

Пройдуть роки, минуть десятиліття, а трагедія 1933 року все одно хвилюватиме серця людей.

Треба осмислити власне минуле, зрозуміти його, бо історія повторюється. І якщо люди не зроблять сьогодні висновків, то вони будуть ходити по колу. 

Літературне рандеву

Сьогодні у нашій бібліотеці пройшов захід націлений на згуртування громади в рамках проекту МОМ «Сприяння сталому розвитку та згуртуванню громад, що зазнали наслідків конфлікту на Донбасі» при фінансовій підтримці Японії.

Літературне рандеву, яке пройшло у стінах нашого закладу дозволило відвідувачам добре провести час. Гості розважалися за допомогою метафоричних асоціативних карт, створювали тематичні колажі та вчилися складати один сюжет на усіх. Такі вправи дозволили відвідувачам заходу обєднатися та навчитися спільно вирішувати поставлені перед ними завдання.

Таким чином, присутні насолодилися бук-трейлерами із книжкових новинок нашогофонду. А разом з цим за допомогою ігрових форм роботи зрозуміти внутрішній світ героїв книг. Отже, метафоричні асоціативні карти дозволили громаді не тільки розважитися, а й з користю провести час. Адже учасникам вдалося поринути у різноманітний світ літературних героїв та познайомитися з книжками нашої бібліотеки.

У підсумку хотілось би сказати, що саме така робота допомагає розкрити творчий потенціал громади, побудувати дружні відносини з усіма її членами та залучити нових читачів до нашої бібліотеки.

Інклюзивний ранок за грою

Ранок у бібліотеці почався з цікавого спілкування між учасниками, які сьогодні завітали до нас в рамках проекту МОМ «Сприяння сталому розвитку та згуртуванню громад, що зазнали наслідків конфлікту на Донбасі» при фінансовій підтримці Японії.

Сьогодні інклюзивний ранок пройшов на позитивній ноті. Гості бібліотеки підвищували свій емоційний інтелект за допомогою психологічної гри «Емоції та вчинки».  Гра вчить як поводити себе в скрутних життєвих ситуаціях, вирішувати проблеми та не панікувати. А саме головне вчить контролювати свої емоції, поводити себе у суспільстві та підтримувати своїх близьких.

Відвідувачам вдалося цікаво провести час, і разом з цим розвинутися у психічному, емоційному та моральному плані. Усім вдалося впоратися з задачею гри, навчитися розпізнавати емоції та почуття, як свої, так і інших. У результаті чого гості покинули бібліотеку з новими навичками.

Інклюзивний ранок з метафоричними асоціативними картами

Сьогодні у стінах нашої бібліотеки пройшов інклюзивний ранок, націлений на згуртування громади в рамках проекту МОМ «Сприяння сталому розвитку та згуртуванню громад, що зазнали наслідків конфлікту на Донбасі» при фінансовій підтримці Японії.
Ранок розпочався на позитивній ноті за обговоренням настрою та чудової погоди.

Відвідувачам було запропоновано використовувати метафоричні асоціативні карти як психологічний інструмент для гри. Картки допомогли краще зрозуміти себе, посміятися та розважитись у гарній компанії. А також знайти багато асоціацій зі свого життя, із сюжетів книг та навіть описати образ письменників.
Гості бібліотеки провели свій час дуже весело, спілкуючись один з одним, а покидаючи бібліотеку завітали в залу абонементу і взяли з собою книжкові новинки.
Захід допоміг розкрити творчі здібності присутніх, поговорити про емоції та поглянути на світ з іншої точки зору. Учасники були дуже ввічливими, допомагали один одному, через що цього ранку у нашій бібліотеці панувала дружня атмосфера.


«Співоча зірочка Донбасу».

26 жовтня в  бібліотеці для юнацтва ім. Й. Б. Курлата проходив  1- й  міський фестиваль авторської пісні та співаної поезії серед учнівської молоді «Співоча зірочка Донбасу». Юні таланти змагались в трьох номінаціях:  автори, виконавці, ансамблі-дуети.  Завдяки енергії і бажанням               Д.Боровикова, одному з організаторів  фестивалю вдалося воєдино зібрати талановитих сєвєродончан - початківців авторів і виконавців. За результатами виступів на конкурсному концерті авторитетне журі,  в состав якого   входили заступник начальника відділу культури Сєвєродонецького міському С. Ульянова, представники Сєвєродонецького клубу самодіяльної пісні  «Діалог» В. Черниш,  А. Сінаревський та С. Свєтіна, викладач музичної школи №1 Ю. Драньов виявили лауреатів і дипломантів у кожній віковій групі. Лауреати та дипломанти фестивалю були нагороджені почесними дипломами та призами.

Забірко Т. М.

МАК-book "Я та мої герої"

Сьогодні у нашій бібліотеці пройшов захід, націлений на згуртування громади в рамках проекту МОМ «Сприяння сталому розвитку та згуртуванню громад, що зазнали наслідків конфлікту на Донбасі» при фінансовій підтримки Японії.Саме в цей день відбулося літературне рандеву з використанням метафоричних асоціативних карт (МАК). Метафоричні асоціативні карти - це один з інструментів розвитку творчих здібностей, розкриття своїх талантів. Гра, яка допомагає вибудовувати відносини, допомагає краще пізнати і зрозуміти себе і тих, хто залучений в гру.

Метою використання МАК у вивченні літератури є можливість облегшити спілкування, краще зрозуміти дії і внутрішній світ персонажа, а також легше сформулювати свою думку і пояснити емоції героя, взаємодію між персонажами книги. І навіть показати за допомогою цих «чарівних картинок» сюжет усієї книги.

Новий підхід в роботі допоміг відвідувачам сміливіше висловлювати думки, краще формулювати та конкретизувати повідомлення, які потрібно донести іншим. Крім полегшення словесного вираження робота з картами стала посередником між світами двох і більше людей.

У стінах бібліотеки читачі змогли вільно поспілкуватися один з одним, об’єднуючись у групи.На зустрічі гості бібліотеки згадали багато казкових сюжетів та літературних героїв, жваво спілкуючись та радісно презентуючи своє бачення творів. У чому їм допомогли метафоричні асоціативні карти.

Змагання зі збору пазлів

У 1761 року британський картограф Джон Спілсбері закріпив карту Європи на дерев'яну основу, а потім розпиляв її на шматочки. Він це зробив для того, щоб діти збираючи карту-головоломку з фрагментів, краще запам'ятовували розташування материків, країн та населених пунктів. Це заняття стало захоплюючим і неймовірно популярним. У 20 столітті пазли стали випускати з метою розваг.

В наші дні головоломка не втрачає популярності, а асортимент пазлів дуже великий. Класична кількість елементів в маленькому  пазлі - 54. Найбільший в світі пазл містить сорок тисяч фрагментів, який одна датська студентка зібрала за 460 активних годин (2 місяці).

У бібліотеці пройшли змагання зі збору пазлів. Звичайно, були використані головоломки менших масштабів.  Маленькі читачі бібліотеки і люди з інвалідністю з великим азартом збирали барвисті мозаїки.

В якості нагороди за зібрані картинки всі отримали браслети з символікою проекту МОМ «Сприяння сталому розвитку та згуртуванню громад, що зазнали наслідків конфлікту на Донбасі»  за фінансової підтримки Японії.

Забірко Т.М.

Не годуй троля!

Іноді доводиться спілкуватися  з не дуже приємними людьми, або з тими хто полюбляє обзиватися та принижувати інших. Це часто трапляється в школах та спортивних секціях, коли «круті» діти насміхаються над іншими. Щоб їх зупинити треба навчитися правильно розмовляти з ними. Учні 8 –х класів ССШ №17 розігрували сценки, вчилися вести діалог буллера і жертви, застосовували різні варіанти.

Буллінг у дітей асоціюється з з агресією та  з тими, хто  одержимі демонами і  це вони  висловили в плакатах.

Забирко Т.М.

Карта твоїх прав

Новий 14-тий сезон роботи правового клубу «Право знати право» почався з інформаційної програми «Права  і обов'язки, що нас об'єднують». Після перегляду відеороликів, які демонструють порушення прав людини, учні 8-А та 8-Б класів ССШ №17 встановлювали  відповідність між наліпками та правом на  «Карті твоїх прав».

В рамках правопросвітницького проекту "Я маю право!" на першому занятті  був присутній головний фахівець з відділу реєстрації нормативно - правових актів, правової роботи та правової освіти Головного територіального управління юстиції у Луганській області Н.О. Гречишкіна.

 

Создать сайт
бесплатно на Nethouse